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用好互联网技术和信息化手段 助推学校管理与服务提质增效
2017-11-16 08:30   审核人:

党的十九大报告要求,善于运用互联网技术和信息化手段开展工作。近两年,我校“互联网+教育服务”不断向纵深推进,从平台建设到教学管理,从医学服务到创业就业,从开门办学到资源共享,不断提高信息技术在学校教育管理服务中的应用水平,助推学校管理与服务提质增效。

互联网+信息化手段:培养学生自主学习能力

我校自2015年迁入新校区后,不断加快信息化软硬件建设,数字化校园建设覆盖教学、管理、资源、信息等方面并进入深度应用的融合阶段。学校开设了网络课程教学,不断增添选修课程、创新选课方式,以满足学生对常识拓展的需要;增加了学生公共选修课的课程体系和学习途径,进一步探索和实践课内课外、线上线下多模式教学方式,借助于信息技术手段实现学生自主学习能力的培养。

互联网+继续教育:全省推广“翻转课堂”培训模式

我校在院校合作中大胆尝试,创新运用互联网+护理继续教育培训模式——翻转课堂:启动手机微信平台学习,让学员实际体验翻转课堂模式,通过个性化在线学习、现场实际操作、互动交流等形式,让学员在轻松愉快的氛围中学会临床护理基本教学方法,掌握互联网+教育核心技术、护理教学科研的操作方法、教学管理方法。该培训模式符合网络时代学习特点,适用于临床护士在职培训,大大减少了集中学习时间,有效解决了工作与学习的矛盾问题,明显改善了护士参加培训的学习态度和学习体验,提升了培训效果和学习满意度。

互联网+医学教育:实现医学文献资源共享

我校医药类文献占图书馆纸质藏书70%左右,形成了涵盖医学领域全部学科的综合馆藏书体系,是绵阳市涵盖医药类文献最全面的服务机构。为了实现医学文献资源共享,绵阳市医学文献信息共享服务中心在我校挂牌成立,借助“互联网+医学教育”,利用大数据、移动互联和云计算等信息化手段,向全校师生和社会各界提供电子图书阅读、电子文献查阅等服务。

今年,我校牵头成立的四川省中医药职业教育集团与中国中医药出版社签订战略合作协议,共同推出互联网+医药教育、互联网+医药出版传媒、互联网+中医药学问的融合发展模式,把职业教育集团成员单位的学术文库、应用型技术型教材建设、图书馆文献资源建设等,通过数字化教学服务平台上线与出版新型数字服务资源。

互联网+创新创业:助推学子实现创业梦想

我校开展的“互联网+”大学生创新创业大赛已成为品牌活动,同学们在专业老师的引导下积极进行创新创业设计,结合互联网时代特色展示了自己的创新理念和创业梦想,涌现出一批具有学校专业背景和特色的优秀项目。在第三届四川省“互联网+”大学生创新创业大赛中,我校学生创作的《麦冬须根的新资源食品》在全省109所高校提交的35000余项作品中荣获铜奖。

我校还通过就业APP、就业信息网、QQ群、微信微博公众号、校园LED屏等多种渠道,积极探索“互联网+精准就业”,实现就业信息点对点、一对一的精准推送;并运用云数据积极开展就业状况分析,收集用人单位对学校招聘组织工作及毕业生质量意见反馈信息,确保学生就业意向与用人单位需求精准对接。

互联网+服务:提升管理效能与服务质量

我校充分利用“互联网+”打造管理和服务平台,将学校各项管理专业化、流程标准化、操作精细化、系统信息化,开通了学生网上缴费系统,优化缴费流程,简化缴费手续,提升管理能力,极大地方便了学生和家长安全、便捷地缴费。还探索建设“互联网+医养结合”养老示范基地,打造具有中国科技城特色的医养结合创新服务,在建设医养结合项目上走出一条新路,为实施健康中国战略,推进医养结合,加快老龄事业和产业发展贡献绵阳力量。

(文/宣传部)

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